2008/9/3 13:58:00 浏览：1858 来源：苏州家教网
紧张的考试过后，中小学开始放寒假了，2007年的寒假，孩子们怎样度过呢？近日，记者走访了多位中小学生，他们普遍反映，寒假生活并不轻松。让他们感到不轻松的原因，仍然是那个似乎老掉牙的话题--负担重。尽管素质教育、教改的声音已经占据主导，但中小学生减负的车轮却仿佛行进得异常缓慢，学生、老师、家长都觉得难，问题出在什么地方？减负为什么越减越重？轻松快乐的寒假是否只是梦想？
小学生：承受寒假作业、辅导班双重压力
减负的工作年年做，而且也确实有了效果，小学生们的假期作业量较往年少了很多。教育部门和社会各界也一直在关注、讨论怎样让学生度过一个积极、健康、有意义的假期。但是，教育部门给学生规定的假期实际上是缩水了，往往在寒假刚刚开始的时候，父母就忙着让孩子参加各种名目繁多的补习班。虽然他们也知道孩子的课业负担已经很重了，却在望子成龙、望女成凤的心理下挤占着孩子们的自由时间，剥夺着他们假期的快乐。
7岁的李明今年上一年级，这个寒假是他度过的第一个假期，老师留的作业除了一本《寒假作业》，还有要读一本书，背课文以及每天写一篇字和日记。四年级的李莉则除了必做的家庭作业外，还要上英语辅导班，练习电子琴。李莉说自己假期每天做作业需要两个多小时，练习电子琴一个半小时，阅读老师布置的假期必看书目一个小时，此外，每周三天的上午得去上英语辅导班，然后完成辅导班的作业。李莉无奈地告诉记者，做完老师留的作业已经很辛苦了，可是妈妈还要让她练琴，上辅导班，真是很烦，假期都不想过了。李莉说，在同学中，她算不上最忙的，她所在的班有一个女孩假期报了英语辅导班、奥数班、拉丁舞培训班和书法四个辅导班。
中学生：快乐的渴望只能埋在心灵深处
中、高考带来的压力使部分学校的中学生们在假期中也要奔波于家和补习班之间。尽管疲惫的身体需要休息，年轻的心灵需要释放，但是他们迫于升学压力，只能放弃假期的快乐时光。初二学生小佳对记者说：“怎么说呢，谁不想过假期呀，可是假期有假期的烦恼，作业多，天天写得手疼脖子酸，耳朵里听着电视，心早就飞过去了。想看，可不行，我得做完作业呀。”为了早点写完作业，给过年的那几天腾出时间来好好玩，寒假作业她会在一个星期内突击搞定。
说到“突击作业”的过程，小佳不好意思地挠挠头，“理科作业不容易偷懒嘛，只好头悬梁、锥刺股喽。文科作业像老师布置的日记、作文、摘记什么的，就塞上耳机子，边听音乐边抄作文书解决。”她说，也知道这样不对，可是太累了，不听点东西很快就会睡着。记者问像这样突击写作业的学习效果怎么样，她撇撇嘴，“有什么效果呀，写完了也忘光了，有时不小心把歌词一块写到作业本上去了。”在某中学上高二的静静是个沉默寡言的女孩儿，习惯微颦着眉头，带着些淡淡的忧伤。在记者开导下，她渐渐放下包袱，吐露了心声。静静说，自从进入中学后她就几乎没有开心地笑过。虽然学习成绩在班里是前十名，但她上的是普通中学，以这样的成绩考上好大学还是希望渺茫。家里只有她这么一个独生女，父母所有的希望都寄托在她身上了。
静静说，如果考不了高分，上不了好学校，爸爸妈妈是不会原谅她的，她也不会原谅自己。说着说着，静静的声音有些哽咽，“我不知道该怎么办，只是心里难受，总感觉时间快得抓不住，又像长得看不到头。寒假回家我很少跟爸妈说话，自己钻在屋子里做题，有时写着写着，眼泪就掉到草稿纸上。在老师和亲戚朋友眼里，我一直是个听话乖巧的女孩，乖巧到没有人会注意到我心里的想法。这次期末我考得不错，但是还是走不出害怕失败的恐惧。再过半年就要升高三了，这个假期除了做老师留的作业，我还要做完一整套海淀习题。”记者问她是否希望有属于自己的假期，她沉默了一会儿，说：“我希望自己能快乐起来。”
老师：双重责任我们压力也不小
王老师从事中学语文教学工作，并担任班主任，她无奈地对记者说，一些报道提到中小学生作业多的情况就把板子打到老师头上，其实老师也很无奈。我们也希望孩子们作业少一点，假期轻松一点，生活开心一点，但是这个度是很难把握的。作业留得少了，一些学生不会自我约束，假期就放了羊，一个月的时间把学的东西丢光了，下学期的课更跟不上。
记者了解到，老师一方面要为学生的考试成绩负责，督促学生加强书本学习，多做题。另一方面又要忙着学生能力、素质的培养，不间断地在应试教育和素质教育中间奔跑，使许多老师分身乏术，备感困惑。
一位从事多年班主任工作的老教师告诉记者，作为一线教师，他对现在中学生负担重的情况是深有体会的。老师们也不想在假期、尤其是年假给学生布置太多作业。
