2011/2/13 10:31:00 浏览：833 来源：苏州家教网
作家毕淑敏曾讲过一件事，她的一位朋友到德国友人家做客，见到友人的小女儿，出于礼貌和中国人的习惯，对小女孩可爱美丽的模样进行了一番表扬，小女孩很高兴。等小女孩上楼后，友人严肃的对他说：你要对你的表扬向我的女儿道歉。他很不理解：为什么我表扬你的女儿，还要向她道歉呢？小女孩的父亲说：她的容貌是遗传的，不是她自己经过努力奋斗获得的，不是自己奋斗得到的，不应该成为她的骄傲，你的表扬会误导她。
这个故事，让我震惊。我还是第一次意识到我们的表扬，还会误导孩子，我也第一次开始思考，在我们对孩子的表扬中，哪些是“伪表扬”，在误导着孩子。
在孩子的成长中，孩子的天性或不是自己奋斗得来的东西，都不应作为表扬的对象，经过后天努力得到的才真正值得表扬和认可。
我们不必表扬孩子音乐的天赋，但我们可以表扬他动听的歌声；我们不必表扬孩子天生的舞蹈坯子，但我们可以表扬他练就的舞蹈动作；我们不必去表扬孩子“咿呀”学语就会叫“爸妈”，但我们可以表扬他会用了“您好”“谢谢”；我们不必去表扬孩子比同龄人长得高大，但我们可以表扬他比同龄人更有责任心；我们不必表扬孩子吃饭不挑食，吃啥啥香，但我们可以表扬他能在餐桌上谦让弟妹；我们不必表扬孩子上幼儿园不哭，但我们可以表扬他在幼儿园学会了叠被子；我们不必表扬孩子与父母一起参加饭局，毫不怯场，但我们应该表扬他懂得就餐的规矩，懂得长幼尊卑---------
伪表扬会让孩子迷失方向，滋生骄傲和不应有的优越感，正确的表扬是对孩子的劳动和付出以及取得的成果的肯定，才能真正激励孩子进步。
